教育数字化高质量发展-教育软硬件生态整合-教学场景智能化-华智创科

AI + 教育新范式！华智创科智能体中心响应国家号召，让教与学更高效

以“人工智能+教育”模式响应“资源共建共享、教学模式创新”的政策号召，精准破解教学核心痛点，为教育各方构建全链条智能教育生态，推动科技教育切实转化为育人实效。

关于基础教育智慧教室建设的实践与思考

智慧教室建设是持续迭代的系统变革，核心不变的是唯有以“育人”为锚，技术方能彰显价值。这需要各方协同发力，摒弃“重建设轻应用”的浮躁，打破壁垒、稳步推进，让智慧教室从“样板间”走向“常态课”。愿我们以技术为翼、以育人为魂，携手让智慧教育落地生根，书写教育高质量发展的新篇章。

技术赋能教育：揭秘现代化录播系统如何重塑课堂教学

在信息技术与教育教学深度融合的今天，现代化录播系统已成为推动教育数字化转型、提升教学质量的关键设施。它不仅改变了传统课堂的记录方式，更通过一系列先进技术，为教师专业发展、学生个性化学习和区域教育均衡提供了全新可能。

教育部及直属单位领导莅临智慧教育生态展位高度评价鸿蒙智慧教育创新成果

开源鸿蒙赋能智慧教育全场景与基于SmartEOS 鸿蒙智联教室解决方案

教育人工智能伦理与道德风险治理：问题廓清与精准施策

人工智能技术在教育领域的深度渗透所带来的伦理和道德风险日益突出。在先梳理伦理和道德的基本内涵，并构建出伦理、道德和治理的互动框架的基础上，通过从何而来、核心何在、何其重要、如何分辨、若弃何成的问题链剖析教育人工智能伦理与道德风险的渊源、演进和界限，区隔伦理风险和道德风险的问题阈。基于此，提出伦理风险的治理路径：构建分类分级的监管和问责体系，完善多元共治的社会行动结构；以教育伦理规约人工智能，探寻教育技术向善之道；关注教育主体间交互和角色嬗变，重塑良性智能教育生态伦理。道德风险的治理路径则在于：优化算法、强化可解释性，增强智能体价值判断和道德决策；调节分析、预设道德难题，提升科研人员道德和文化敏感性；加强多主体间合作和创造，培育人机共善的道德素养。

2024年全国十大教育新闻揭晓

近日由中国教育电视台、中国教育报联合评出的“2024年全国十大教育新闻”揭晓哪些教育新闻入选跟教育小微一起来看1全国教育大会召开 为建设教育强国指明前进方向、提供根本遵循2024年9月9日至10日，全